Informe No. 2 – Avance e inicio del trabajo de campo

Universidad de los Andes – Facultad de Derecho
Maestría en Derecho, Gobierno y Gestión de la Justicia
Profesor: Guillermo Otálora Lozano.
Elaborado por: María Fernanda Guerrero Mateus
Fecha: 10 Noviembre de 2017 por E-Mail.
Informe No. 2.

Los avances son los siguientes:

1.- Elaboré la entrevista de acuerdo a su sugerencia y la apliqué a un estudiante que trabajó en la Corte tres meses como auxiliar judicial.

El propósito de la misma consistió en establecer tres aspectos del trabajo de un estudiante que recibe el expediente, analiza la información, elabora la ficha y sustenta el caso. Las preguntas fueron: i) qué pensó?, ii) qué sintió? y iii) cuáles fueron los hechos que analizó? Para estructura la entrevista me ayudó un profesional de la psicología y terapeuta del comportamiento. La idea era establecer ¿qué influye y cuánto peso tiene al momento de tomar decisiones los conocimientos jurídicos, la creencias, suposiciones y percepciones.

Para el primer ítem, la información que lograra recoger me permitiría establecer la forma como el estudiante aborda la labor de análisis y las características de la forma como percibe. Para ello, tuve en cuenta el concepto de percepción y su tipología: percepción de primer orden o experiencia descriptiva ( la menos usada), la percepción de segundo orden o de creencias, suposiciones y condicionamientos culturales ( ampliamente usada) y la percepción de tercer orden o del juicio ( ampliamente usada).

Para el segundo ítem, la entrevista buscaba establecer lo que el estudiante siente en el momento de abordar el análisis del caso. Por ello, se pregunté sobre el estado emocional y el manejo de emociones tales como la culpa, la lástima y el miedo.

Para el tercer ítem, la entrevista intentó establecer a partir del análisis de los hechos la lógica y razonamiento utilizados para describirlo en la ficha que identificaba y argumentaba el caso.

En la entrevista logré establecer la forma (proceso) en que el estudiante el análisis de un caso concreto. Igualmente, los obstáculos que se le presentaron.

Solamente he podido hacer una entrevista.

2.- Elaboré el primer esquema del prototipo a partir de la información recogida en la entrevista, en razón a que encontré que un problema importante que se presenta con los estudiantes consiste en el procesamiento de la información. El prototipo lo denominé LEOS y fue comentado en mi clase de humanidad digital. La idea del prototipo comenzó con la narración mediante un storyboard del problema a resolver y luego lo subí a una aplicación llamada Invision. Los comentarios del profesor se orientaron a tres preguntas: existen bases de datos estructuradas, semiestructuradas y cultura digital de los auxiliares judiciales.

3.- El día miércoles de esta semana hice la entrega a Alberto de lo que llevo escrito de la tesis. Debo hacer la entrega final el día 25 de este mes. Alberto distribuyó los textos para que fueran comentados por los compañeros de la maestría. Recibí varios comentarios y observaciones, que analizaré para la próxima entrega.

4.- El próximo miércoles debo entregar un blog en el que incluya el diario de la investigación, paso a paso. Esta actividad se recomendó en humanidades digitales, con el propósito de abrir el tema para comentarios.

5.- En el curso de escritura mi escrito ya fue revisado y comentado. La versión que le anexo es el resultado de ese ejercicio. Un montón de texto quedó reducido a 7 páginas.

6.- Para el 30 de noviembre debo entregar el prototipo final (Leos) y exponer el proyecto a los estudiantes de la maestría en humanidades digitales.

7.- Hoy tengo la entrevista con Carolina.

 

 

 

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